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的描写，想象画面，再想象一下"高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆"的城市的景象，说说你的感觉。
（２）通过比较，感受到乡下人家的淳朴、可爱。
（３）能用你的朗读来表现乡下人家的"可爱"吗？
四、整体回顾，想象拓展
１ 刚才我们一起学习了课文，发现无论在屋前、院子里还是小河里，无论在春天，夏天还是秋天，乡下人家的确具有它独特、自然的美，现在我们再来齐读课文的最后一节，你一定会有更深刻的感受。
２ 师生齐读最后一节。
３ 想象一下，在冬天的乡下人家，可能是一幅怎样的图画呢？
４ 全班交流。
五、激发兴趣，布置综合学习活动的任务
１ 读了这篇课文，你是否感觉到了农村生活的诗情画意？让我们开展一次"走进田园"的综合活动吧！
２ 读一读书上的提示，然后分组商量一下自己的
小组准备怎样开展这次活动。（如乡村图片展、收集国内外农村生活资料、乡村诗歌朗诵比赛等等）
３ 各组交流，汇报自己小组开展活动的计划。
４ 教师统筹安排，确定活动日程。
六、课外作业