潞城市城关联校四年级语文（教）学案

学习内容

3、燕子 周次 课时 学习目标 1、能正确、流利、有感情的朗读课文，背顺课文。

2、学会本课生字。理解由生字组成的词。

3、感受燕子的可爱和春天的美丽，激发对大自然的爱。

第一课时

一、 创设情景，导入新课。

　　1、今天就让我们来学习作家郑振铎是怎样描述燕子的。

　　2、老师板书课题"燕子"

二、初读课文 ，解决字词。

　　1、自由读课题。

　　2、检查学生的读书情况：

看拼音、写词语：yan zi( ) lue guo( ) ji hen( )

解释重点词语：

赶集：------。

俊俏：------。

烂漫无比：--------。

　　3、用自己喜欢的方式读。

三、反复读课文，理清文章的脉络。

　　1、课文是从哪些方面介绍燕子的？

　　2、文章可分几部分？

　　3、每部分各写了什么意思？

四、默读第一部分 思考

　　1、课文是怎样写燕子的外形的？

　　2、讨论用什么语气朗读？

　　　　练读

　　　　比赛读

　　　　齐读

　　　　背诵

五、布置作业

　　1、习字册

　　2、抄写词语

第二课时

　一、复习前课 导入新课

　　1、请学生说说回忆第一段写了什么？

2、作者是怎么写的呢？（请学生带感情背诵）

　二、细读课文深入理解课文

　　　自由读第二自然段，思考：

　　　1、那么着可爱的精灵是什么时候来到我们身边的呢？

2、这一段，描绘了春天里的哪些事物？用横线划出来。它们是什么样？

　　 3、小组讨论怎样读才能读出感觉？

4、完整地练读--分小组比赛读--齐读

5、背诵

精读第三自然段理解内容思考：

1、这一段写了燕子的哪个方面？ 找出描绘的词语。

2、掠过写出了什么？ 横掠写出了什么？

3、指导朗读

A、小燕子飞得又轻又快，我们应该怎么读？

B、指名读，评价--齐读。

4、指导背诵

练背--齐背

默读第四自然段

1、找出比喻句，说明把什么比做什么？

2、指导背诵：

　三、请学生用简炼的语言总结课文

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　四、语言积累：

　　　抄写文章中的好词好句。

　五、布置作业

1、完成练习册。

2、围绕春天景物写一篇日记。