二道河农场学校导学案

课题 23．假如 　　课型 新授 课时 1 时间 2014.11.26 设计人 汤春华 学案编号 Yw2161 教学目标 1.会认"良、缩、遥"等9个生字，会写8个生字。

2.正确、流利地朗读诗歌。 学习目标 1.我能在读中会认"良、缩、遥"等9个生字，会写8个生字。

2.我能正确、流利地朗读诗歌。 学法指导 自主、合作、探究 版块

　　　　　任务 目标 要求

　教师的引导与调控措施

　备 注 明确

目标 1.我能在读中会认"良、缩、遥"等9个生字，会写8个生字。

2.我能正确、流利地朗读诗歌。 教师课前引导学生明确本课目标。 二次：

　　学习字词

　　1.指名读生字，新词。

　　2.小组合作学习生字新词，分小组讲解。

反思：

　　课堂中我采用多种形式复现生字，调动学生多种感官参与活动，提高了自主识字的质量。 前

置

学

习 1.自学生字。

2.熟读课文。

3.感受诗歌表达的感情。 对部分学生已掌握的知识以"小老师"的形式互教互学。

展

示

交

流 1.读生字，正音。

2.听写生字新词，对子互改。

3.读课文， "假如我有一枝马良的神笔"，要给谁画什么？（用笔勾画出来） 组织学生进行小组交流，顺利完成合作任务。教师要巡视、指导小组合作、汇报。

达

标

检

测 1.辨字组词

寻（ ）体（ ）良（ ）场（ ）成（ ）

灵（ ）休（ ）粮（ ）杨（ ）城（ ）

哭（ ）双（ ）操（ ）

器（ ）对（ ）澡（ ）

2.我熟悉我来填。

　　假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树（ ）。我要给树上的小鸟（ ），......给西西（ ）。

3.假如你有一枝马良的神笔，你会做些什么事情？ 　

让学生当堂达标，巩固基础。 总

结

分

享 通过学习，你有什么收获？ 结合目标说收获。