教

学

过

程 T: I like singing the English song!

出示song单词卡，教授song单词。

What's my favourite song?

It's the ABC Song.

What's the ABC song?

一体机播放视频the ABC song。

　　采用不同的方式巩固新单词：开火车猜口型你大我小等，让学生读的准，说的准。教师及时给予公正的评价，同时注意学生的发音，及时纠正错误。

巩固练习：

T: What's your favourite song ?

　　S1：It's the ABC Song.

　　S2: It's the...Song.

【设计意图】:教师创设情境，呈现新单词和句型，学生在教师的引领下学习语言。单词的教学要放到句型的操练中才有意义。

Step3 Learning the text

1. My favourite song is the ABC song, let's learn the song together.

字母学习:逐一出示卡片，教学生认读字母，并纠正学生的发音。采用开火车、抽查、齐读、大小声等方式。教字母的过程中，教师要有意识地把单词与字母结合：如:A, apple; B, banana; C, cat...

2. Sing and point.

Step4 Practice

1. 排队

　　请几个同学把名字写在黑板上，然后按字母顺序排列。

2. 查英文词典：

　　将全班划分若干小组，由小组长带头，带领大家查词典。

3. 用身体摆造型，猜字母。