自学方法：观察--画--读--说--讲一讲。

1．学生自练看拼音读课文，要求读准字音，记住生字的读音，要读成句。（读几遍后教师检查，指名读）

　　　　2．出示生字卡片，读准字音。

　　　　3．这篇课文有几句话？从哪儿到哪儿是一句？（说出每一句是第几行）

　　　　4．这篇课文，告诉我们一些什么知识？（四种小动物的爪或蹄子的形状不同，青蛙是冬眠动物）

　　（三）细读课文，理解词句意思，理解课文内容。

　　　　1．读第1句，问：小动物们要在雪地画画，看到下雪了高兴吗？你从哪里看出它们很高兴？（从第1句两个"下雪啦"看出它们很高兴）师述：这句话最后的标点符号叫叹号，在这里是表示高兴的语气。你们自己练习读出高兴的语气。（自读几遍后指名读）

　　　　2．读第2句。自由练读，指名读。

　　　　（1）这句话讲在什么地方？来了谁？（雪地里来了一群小画家）

　　　　（2）"雪地"与上句有什么关系？（冬天下了大雪，才会有雪地）

　　　　（3）"一群"是多少？（好多个）

　　　　（4）这一群小画家和"雪地"有什么关系？（雪地是小画家画画的地方）

　　　　3．读第3句话。自由练读，指名读。

　　　　（1）谁在雪地上画画？（小鸡、小狗、小鸭、小马在雪地上画画）（自己练说）

　　　　（2）它们都画了什么？（小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙）

　　　　　　板书：小鸡　竹叶

　　　　　　　　　小狗　梅花

　　　　　　　　　小鸭　枫叶

　　　　　　　　　小马　月牙

　　　　　　出示图片，让学生观察竹叶、梅花、枫叶、月牙的形状，说出它们形状上的特点，说说它们的名称。看书上插图与图片比较，说说小画家们画得像不像。

　　　　（3）说说小画家画的画是什么？（是它们在雪地上踩出的脚印）

　　　　（4）为什么说小鸡画竹叶呢？（小鸡的爪子印出的形状像竹叶）依次问其他几个动物画的为什么是......（小狗爪子下面的肉垫像梅花，小鸭的脚趾间有蹼连着，印出样子像枫叶，小马的蹄印像月牙）

　　　　4．读第4句话。（自己练读后指名读）

　　　　（1）你们平常画画时要用什么？"

　　　　（2）这4位小画家是怎样画画的呢？（不用......不用......几步就成一幅画）

　　　　（3）"几步就成一幅画"是什么意思？（小动物走过雪地，爪子或蹄子踩在雪地上，在雪地上留下的爪或蹄印就是它们画的画。把它们各种形状的爪或蹄印比作一幅美丽的画）（自己练说后，指名回答）

　　　　5．读第5、6两句话。想一想，青蛙为什么没有参加？它为什么大白天"在洞里睡着"了呢？（因为青蛙是一种冬眠动物）

　　　　　 师述：因为在寒冷的冬季，食物和水分都很缺乏，青蛙为了减少消耗，就卧在洞里不吃也不动，像睡觉一样，我们管这种现象叫冬眠，等到春天