生讨论后得出：过去研究的运动都是单个或几个质点的运动，而机械波这种运动形式却是无数个质点的集体运动。

　　师点评：这是我们第一次研究多个质点的集体运动。

　 投影出示问题2：再次观察一次绳波与弹簧波的演示，说出各质点在做什么运动？（如果学生看不出来，演示中在绳和弹簧的某处系上红绳，并提醒眼睛盯着红绳看）

生讨论后得出：机械振动或说成振动（若学生说成简谐运动注意纠正），老师指明在怎样振动。

　　投影出示问题3：再一次观察绳波与弹簧波的演示，说出这两种波的最大区别是什么？

　　学生讨论回答出问题后，老师给出横波、纵波概念；波峰与波谷、疏部与密部概念（看课本即可）。指出声波为纵波，课本图12．1-6。

　　投影出示问题4：再一次观察绳波与弹簧波的演示，各质点不沿波动方向迁移，但是确实看到有东西在迁移，是什么？

　　生讨论后得出：波的形状在迁移，如波峰、波谷；疏部、密部。

　　投影出示问题5：再一次观察绳波演示，说出各质点的振动有无区别？（若看不出可提醒从相位方面考虑；如果学生还是看不出，老师用双手拉直绳子水平上下运动，提问：绳上多个质点同时运动，而且都是振动，为什么没有形成波动？）

　　生讨论后得出：振动步调或相位不同，沿传播方向各质点的振动相位依次落后。

　　师：由于人们认识到了波动中各质点之间这种步调差异的规律，反过来利用此规律就可以模拟波动。

　　演示：小球横波（课件），竖线纵波（课件），人浪视频，霹雳舞视频（同时用课件说明小球或竖线不迁移，峰、谷；密部、疏部向前平移。眼睛盯着1、2两个球，2球的相位或步调总比1球滞后。）

　　教师总结并板书：（或直接投影给出，给3分钟让学生记笔记）

　　一、机械波的运动规律

　　1．机械波是大量质点的同时运动。

　　2．各质点均在自己平衡位置两侧机械振动，并不沿波的传播方向迁移，发生迁移的是波形。

　　3．振动方向与波的传播方向垂直的波叫横波，波峰与波谷；振动方向与波的传播方向在一条直线上的波叫纵波，疏部与密部，声波为纵波。

　　4．各质点的振动步调不同，沿传播方向振动相位依次落后。

　　二、理性认识波动，探究波动成因

　　师：以上我们讨论的是波动的运动规律，那么各质点为什么这样运动呢？

　　投影出示问题：如果我们把最先振动的质点叫波源，那么波源振动起来后，为什么其他质点也会振动起来，但是在相位上又依次落后呢？以绳波为例谈一谈自己的看法？

　　生讨论后得出：绳子各部分之间有相互作用力，依靠此力的作用，与波源相邻的质点会被波源带动起来，这个点振动起来后，又会带动他的相邻点振动......，这样每个点被带动，同时又带动下一个点，振动被传播出去；又由于前点先动，后点才会跟着动，所以必然造成振动相位的滞后，所以波动形成．