一个班集体从内部结构要素来看，由五个方面组成：

①有共同的奋斗目标。

②有良好、和谐、平等的人际关系。

③有健全的组织机构，班委干部受拥戴。

④有占主导地位的健康舆论，班内有正确的价值观。

⑤有良好的内部纪律，即自觉纪律。

以上五个方面相辅相成，互相促进：目标是方向，人际关系是纽带，组织机构是核心，健康舆论是支柱，内部纪律是保证。

学生明确了什么是良好的班集体之后，教师就要告诉大家怎样建设一个良好的班集体。

二、建立一个良好的集体，需要确立共同的愿景，要有集体荣誉感。

教师给学生讲《枪口与黑洞》的故事：

从前有一位国王，他有一个奇怪的爱好，每当要处死囚犯时，他都要亲临现场，并让待死的囚犯在两个选项中选择一种"死法"：①闭上眼睛，等待冷冰冰的枪口射出致命的子弹；②钻进旁边一个深不可测的黑洞中，让命运作出最终的判决。奇怪的是，每一位死囚都不约而同地选择了第一种死法。有一个外国大使，忍不住问国王："陛下究竟在洞中养了什么怪兽，居然让每一个囚犯甘愿选择死亡？"国王回答道："洞中并没有什么妖魔鬼怪，只是很阴冷，很潮湿。任何人只需在黑暗中摸索两个小时，就能找到安全出口。"看来，是囚犯们对无法把握命运的恐惧，使他们放弃了生存的机会。

这个故事揭示了班务管理工作的重要课题――目标管理。

人是有着充实精神世界的生灵。我们活在世界上，必须明白生活的目的，必须明白通过努力，要得到什么，要收到什么效果，要完成什么事业。这就是目标管理。有目标的人，生活是充实的，他将珍爱生命，热爱生活；没有目标的人，生活变得空虚，他的生命就不再可爱，自然也不会珍爱自己的生命。故事中的囚犯就是这样，由于极度的绝望，由于看不到钻入黑洞能帮助自己实现什么目标，就认定钻洞是毫无意义的蠢事。所以，宁愿闭目等死，而放弃了努力。

在班级的管理工作中，这样的情况很可能发生。有的班集体中，大多数成员都没有进取心，不去争取集体荣誉。究其原因，就是目标的失落。因为，他们看不到进取能实现什么有价值的目标，自然就放弃了努力与追求。其后果当然不会面对冷冰冰的枪口，却是在荒废自己来之不易的生命。这与刽子手的子弹有同等程度的危害。

班集体的目标是指引集体成员前进的方向。班集体就是在各个目标的实现过程中逐步形成的。明确的目标是维系师生团结奋斗的纽带，集体成员在实现目标的行动中加强集体责任感、义务感和荣誉感，从而增强集体主义精神。创建班集体的具体做法是：