三环六步教学二年级语文下册教案

　　　　　　　　　13、动手做做看（第一课时）

二（4）班 语文教师 李慧玲

一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

1.引入课题

　　同学们，当你们在生活中遇到不懂的问题，你们是怎么做的呢? (鼓励学生自由发言，老师随讥评价)

　　今天，老师要向大家介绍一位新朋友，她叫--（出示生字卡片，学生齐说"伊琳娜"）"伊琳娜"在遇到疑问的时候，是怎么做的？（板书课题：动手做做看）

　　2.揭示目标

（１）、会认"朗、志"等10个生字，会写"另、志"等９个字。

(２)、正确、流利、有感情地朗读课文。

二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

自学探究一：会认10个生字（8 分钟左右）

独学：

1.轻声地读课文，边读边标画出本课的生字、新词。

2.自主学习我会认的10个生字，会注拼音并组两个不同的词。

互学：

议一议：小组内说说，不认识的字在课堂上用什么方法记？

群学：探究10个生字的识记方法

自学探究二：正确、流利地朗读课文。（ 10 分钟左右）

独学：　　

1.标一标：选择自己喜欢的方式读课文，看看课文共有几个自然段并用序号标出来。

2.说一说：课文主要讲了什么？

3.读一读：带着自己的感悟大声地多读几遍课文，注意发音准确，读通顺

互学：

小组间比赛读课文，选出优秀选手。

群学：

课文主要写了一件什么事？ 自学探究三：学会要求会写的9个生字（ 10 分钟左右）