苏轼略一思索，立即响应，填字使之成为：

　　轻风扶细柳 ，淡月失梅花。

　　【师】请问：哪一个人填得最好，为什么？

　　【生】我认为苏轼的填得最好。一"扶"字写活了柳的柔美。

　　【师】还有没有不同的看法，或者有哪些要补充的？

　　【生】失字也用得好，但我不知道好在哪里？

　　【师】想一想......如果月光是白色的，梅花是红色的，用失字好不好？如果月光和梅花都是白色的......

　　【生】失字准确地描绘出了月色与梅花的交融。

　　【师】恩，大家都说得很好，我们来总结一下。纵观三人对联，苏轼最妙："扶"字不仅写出风的轻柔和柳的纤弱，而且写出了风与柳的亲昵之态，因而更形象生动；"失"字也较"隐"字贴切，既强调了月光的皎，又兼顾梅花的洁，突出了两者融为一色的景象，更加吻合贴切。

　　【师】这是苏轼和好友在一起吟诗作对的场景。这样的故事还很多，以后每次上课之前，老师都会和大家一起学习苏轼的趣闻轶事。今天我们要学的这首诗，是苏轼应他弟弟苏辙的一首诗的和做。这首诗叫做《和子由渑池怀旧》。

二、写作背景：

【师投影，并讲解】

写作背景：

　　1.嘉佑元年(1056), 苏轼、苏辙兄弟二人，在父亲苏洵带领下，第一次离蜀进京赴考。路过渑池（今河南渑池县西）时，曾在县中寺庙内借宿，并在主持奉闲和尚室内的壁上题诗。

　　2.仁宗嘉佑二年（一0五七）四月八日，苏东坡考中，在四月十四日，他那时才二十岁，成为进士，在三百八十八人之中几乎名列榜首。苏东坡的宦途正要开始，母亲病故。引发人生无常，生死之思。

　　3.仁宗嘉佑六年（一0六一），朝廷任命苏轼为大理评事，签书陕西凤翔府判官，有权连署奏折公文。苏洵、苏辙父子则在京城为官，子由为兄嫂赴任送行，直到离开封四十里外郑州地方，兄弟二人为平生第一次分手，子由随后回京，在此后三年之内，东坡在外，子由一直偕同妻子侍奉老父。

　　（1）这时是苏东坡生平第一次独自生活，只与娇妻稚子在一起。颇有怀念旧时，思念亲情之感。

　　（2）如今他已然尝到做官生活的味道，但并不如他梦想的那么美妙。远离开京都的骚扰杂乱，在外县充任判官，副署公文，审问案件，颇使他感觉厌烦无味。有时难免感觉寂寞。但也有时举杯在手，月影婆娑，又感觉欣喜振奋。官场文化与自由率真的个性之间开始产生矛盾，这使苏轼开始思考人生的意义。

4. 苏轼与苏辙在郑州分手后，再次路过渑池。苏辙有《怀渑池寄子瞻兄》诗，这首诗即为诗人所和作。（后记：此环节实在机械化、程式化，虽文本阅读讲求"知人论世"，但应融合在整体的课堂中，水到渠成地使背景，从历史的