Introduction&pronunciation&vacabulary

一、学习目标：

1、复习学科名称单词和短语；了解本模块的新单词和短语；掌握含有-ed结尾的词的发音规则并能够准确读出。

2、学会用英语介绍新学期所在的班级、同学、学习科目和学校情况。

3、热爱新学校、新班级和新同学，积极参与英语课堂上的各种活动。

二、基础自学：

A：汉译英

体育 ____________ 信息技术____________

　地理 ____________ 俄语 ____________ 生物学____________

　历史 ____________ 化学 ____________ 数学____________

　语文 ____________ 物理学____________ 日语____________

B：头脑风暴：尽可能地多写出一些其它的学科名称

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三、情景解疑：

A：复习初中所学的规则动词的过去式和过去分词-ed的添加方法。

规则动词的过去式由"动词原形+-ed"构成，具体变化有：

1. 直接在词尾加-ed。如: want-wanted, work-worked, need-needed, clean-cleaned

2. 以不发音的e结尾的在词尾加-d。如：like-liked, live-lived, use-used, move-moved

3. 以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，先双写结尾的辅音字母，再加-ed。如：stop-stopped, trip-tripped

4. 以辅音字母加y结尾的动词，先把y变成i，再加-ed。如：study-studied, carry-carried, hurry-hurried, marry-married

B：熟悉和归纳以ed结尾的单词的读音。主要有三种：

以清辅音结尾的读t,如worked ,liked,cooked

以浊辅音和元音结尾的读d,如rained.,answered,traveled，moved, welcomed

以t和d结尾的读id.如needed.visited,landed

四、合作探究：归纳和运用介绍新同学新环境等的常用短语和句式