2、学生自读儿歌：（出示课件-整首儿歌） 要求做到读准字音读通句子。

3、互读儿歌：同座位同学互相纠正。

4、指名读儿歌：其他同学做小老师听听他读的怎么样？

5、齐读儿歌：读整齐，注意标点符号的停顿。

三、精读儿歌，识字背文

1、学习第一句：（出示课件---儿歌第一句）

师：通过初读儿歌，你从哪里知道了重阳节是什么时候？

（1）指生读 （2）分男女生读 （3）喜欢的同学站起来读

2、学习第二、三句：

（出示课件---儿歌第二、三句）

（1）问题式引读：师：古人和现代人在重阳节这一天登高的目的有什么不一样？（生：齐读第二句）师：人们登高许下了什么美好的心愿？（生：齐读第三句）

（2）请大家看着大屏幕，把这两句读给同座位的小朋友听。

请同座两位小朋友一起读　　 齐读

3、学习生字：

（1）出示词语："九月" "古人" "风景" "秋色" "太平""高" "美" 指读 开火车读（注意读准后鼻音生字"景、平"，平舌音"色" ）

（2）学习生字："九、古、人、高、景、色、美、太、平"以四人小组为单位，交流识字方法。

（3）全班交流。

4、熟读成诵

个别准备，小组比赛，班内展示

四、复习生字，指导书写。

1、复习词语：齐读 全班做游戏"菊花朵朵开"