性。

　　【教学方法】：

　　依据学生的认知规律，我在本节课的教学方法中力求体现以下几个方面的理念：

　　1．从学生爱听的故事出发，为学生创设探究学习的情景；

　　2．联系生活实际，让学生体会数学与生活的联系；

　　3．改变学生的学习方式，运用合作学习，培养学生的协作能力；

　　4．运用电化教学手段增加教学的新颖性，引导学生以多种感官参与学习的全过程。

　　我主要采用：创设情境引入新课、师生互动探讨新知、引导学生总结、点拨学生迷惑等教学方法。

　　【学生的学法】：

　　"学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者与合作者"，那么，如何体现新课程所提倡的学习方式呢？设计教学时我遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的知识和生活经验出发，让学生经历自主探索、合作交流的过程。

　　通过动手操作、独立思考和开展小组合作交流的活动，总结规律，完善自己的想法，形成良好的学习方法。

　　通过联系生活实际解决问题来增加学生对数学的兴趣，并体验数学的乐趣。

　　【教学过程】：

　教学活动是师生互动、生生互动的过程，传统的教，将让位于学生的学，学生才是学习的主人，一切只有从学生出发，才能有效的促进教学，才能有效