部编版九年级上册语文《第11课:醉翁亭记》教案教学设计
部编版九年级上册语文《第11课:醉翁亭记》教案教学设计第5页

  闻"水声",用听觉置换视觉。一"回"一"转",方见亭子。

  B.第三段太守颓然与众宾喧哗相映衬,既照应首段太守"饮少辄醉",又暗含众人不知太守快乐之意,凸显了作者被贬滁州后的愁苦和愤懑。

  C.本文语言优美,运用了大量的骈散句,增添了语言的韵律美;"而"和"也"字的巧妙运用,把整齐的句子断开,使文章带上了散文的韵味。

  D."醉翁之意不在酒,在乎山水之间也"是点睛之笔,"醉翁"之"醉",不仅因太守酒量浅,更有沉醉于山水美、滁人和、吏政清等多重含义。

  (解析:B.作者被贬虽有抑郁和落寞,但本文重点表达的是与民同乐的政治情怀,"愁苦"和"愤懑"言之过重。)

  13.同样是被贬,柳宗元在自然美景面前未能释然,欧阳修拥有旷达的胸襟,范仲淹依然怀有忧国忧民之心,你更欣赏谁的人生态度?为什么?

  【示例一】我更欣赏范仲淹的人生态度。因为他即使身处人生逆境,也不在乎个人得失,依旧怀有忧国忧民之心,现如今国家的建设更需要这样的人。【示例二】我更欣赏柳宗元的人生态度 。他这种直面人生、快意倾吐的率真就如同永州荒野名不见经传的小石潭一样美得那么清澈幽静,别具一格。【示例三】我更欣赏欧阳修的人生态度 。因为他以百姓的快乐为个人理想,这种与民同乐的情怀与胸襟更值得后人景仰和学习。

  03  拓展阅读

  (广安中考改编)

  【甲】环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧曰智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。

  (节选自欧阳修《醉翁亭记》)

【乙】修之来此,乐其地僻而事简,又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间,乃日与滁人仰而望山,俯而听泉。掇幽芳而荫乔木,风霜冰雪,刻露清秀,四时之景,无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成,而喜与予游也。因为本其山川,道其风俗之美,使民知所以