请你用半分钟时间， 自由读一读， 记一记有哪些词语。

这些词语， 你都能理解吗？

2、回顾思考：课文中的主人公是谁？他们做什么？结果怎样？

3、导入：这节课我们一起有滋有味地读读这个小故事， 看看会带给你们哪些启示。

二、研读课文， 调查寒号鸟的死因

1、就在寒号鸟死后的第二天， 森林里的黑猫警长闻讯赶来， 对寒号鸟的死， 展开了调查。究竟寒号鸟是被邻居喜鹊谋害的， 还是有其他原因？同学们， 你们愿意做他的助手吗？请你大声读读故事， 从故事中找出一些蛛丝马迹， 协助他一起完成调查。可以把一些重要的词语或句子划下来。（板书：喜鹊、寒号鸟）

（1）读完后， 以四人小组为单位迅速成立调查专案小组互相交流， 你们调查到了什么？

（2）以组为单位汇报调查结果：喜鹊不可能谋害寒号鸟。

喜鹊没有作案时间。（抓重点词：一大早， 东寻西找， 劝告）

2、在调查过程中喜鹊还不止一次地劝告行号鸟， 找出这样的句子读一读， 注意读正确。

（1）自由朗读， 要求读熟。

（2）教师出示："寒号鸟， 别睡了。天气暖和， 赶快做窝。""趁天晴。快做窝。现在懒惰， 将来难过。"等句子让同桌之间互相读， 说说用什么语气读。（第1次--关心， 真诚提醒；第2次--着急， 严肃催促）