教学重难点 教学重点

　了解一些燃料燃烧对环境有不良影响，应选择使用不污染环境或对环境污染小的燃料。 教学难点

充分认识保护环境的重要意义。 教法

与

学法

　　采用启发、阅读、分组讨论与交流、归纳总结等多种方法，以多媒体手段辅助教学，让学生不仅动耳听，还要动手写，动口说，动脑想，调动学生的积极性，充分发挥学生的主体作用。 教学资源 PPT课件、同步导学案（资料） 教

学

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动

设

计 师生活动 新课引入

PPT环境图片展示

[讲述]这些问题都涉及到一个中心议题--环境保护问题、绿色化学问题。

新课进行

[板书] 二、环境保护与绿色化学

阅读教材100页-101页第一自然段，思考：

1、环境问题的含义？

2、你知道哪些环境问题？

3、环境问题产生的根源在哪里？

4、保护环境工作者的当前任务是什么？

5、如何解决好自然环境问题？

[交流与表达]

1、环境问题，主要包括：一是由于人类不合理地开发和利用自然资源而造成的生态环境破坏问题；二是工农业生产和人类生活所造成的环境污染问题。

2、常见的环境问题

⑴酸雨（硫氧化物、氮氧化物的排放）

⑵O3层破坏（氯氟烃化合物、氮氧化物等）

⑶光化学烟雾（氮氧化物所引起）

⑷温室效应（二氧化碳、甲烷等）

⑸水华与赤潮现象（绿藻、蓝藻、红藻）

(6)白色污染

3、环境问题产生的根源

⑴化石燃料的燃烧和工业生产过程产生的废气及其携带的颗粒物；

⑵工业生产及生活污水的任意排入，尤其是含氮、磷的污水的排放问题；

⑶废渣等固体废弃物的排放。

4、保护环境工作者的当前任务：环境监测；三废治理（追问：哪三废？）；寻找源头治理环境污染的生产工艺等。

5、解决环境问题的排放的措施与手段

⑴减少排放，如西方八国首脑会议的中心议题，降低温室气体的排放，到2050年减少50%；

⑵利用化学方法进行处理，如处理氮氧化物的尾气等；

⑶回收、循环、再生利用等。

[思考与讨论] 最有的环境保护方法是什么方法？

[表达]利用化学原理，从源头减少损失废物，消除工业生产对环境的污染。

[介绍]

1、绿色化学的核心、特点？

2、什么是原子经济性反应？

以环氧乙烷生产过程为例说明原子经济型反应。

方案一：氯代乙醇法 方案二：乙烯氧化法

[教学延伸]

1、从原子经济性反应角度，从乙烯合成甲醇。

2、从原子经济性反应的角度，归纳哪些化学反应符合绿色化学工艺。

[小结与讨论]

1、 本节课你又了解了哪些知识？

2、 作为一名高中生，你能为环保做些什么？

[知识迁移]

1、 练习题

2、 课后作业：调查家庭附近小区主要废弃物种类、现在的处理办法和可能的回收利用价值。