苏教版小学语文二年级上册《再见了,北京!》教学设计
苏教版小学语文二年级上册《再见了,北京!》教学设计第2页

  2、教学生字词

  (1)划出生字词

  (2)学生交流,教师相机出示易读错的字词、短句,以学生当小老师的形式,在音、形、义上做介绍。

  3、各自轻声读课文,注意生字词的读音和意思。

  4、以小组为单位分段朗读。

  将学生提出的难读的长句子,以教师范读、学生比赛读的形式,保证全部同学能正确、流利地读。

  三、指导书写

  1、出示生字卡片,开火车认读。

  2、小组合作,选择一个生字,学习生字的读音、结构、难写之处、组词。全班交流。

  3、场:共六画,左右结构。

  名:共六画,上下结构。

  米:共六画,独体字。

  4、学生描红,仿影,完成《习字册》。

  四、布置作业

  1、练习正确、流利地朗读课文。

  2、抄写生字。

  第二课时

  一、复习检查

  1、出示生字词语卡,指名读,领读。

  (教师重点指导读准前后鼻音的生字。)

  2、练习组词。

  二、精读课文

  (一)学习第一自然段

  1、自读课文

  思考:这一自然段一共有几句话?你从这一自然段中了解到了什么内容?

  2、再读质疑,交流,解惑。  

3、小结:这一自然段主要表现了北京奥运会另人留恋与不舍 。