交叉的小路。 "日"和"目"--太阳有一个中心，所以"日"里有一横。"目"是人的眼睛，眼睛里有两滴眼泪，所以"目"里面有两横。

　　4.巩固应用：请同学们大声说出这六个居民的名字，并选择喜欢的一组居民，分别组词语或者说句子。

　　设计意图：通过读读比比，了解汉字形近字之间的联系与区别，激发学生学习汉字的兴趣。同时，使学生明白只有仔细观察汉字的字形，才能把汉字写得准确无误。

　　四、书写提示，指导规则

　　1.课件播放动画。汉字王国里的教书先生正在田字格中范写生字"二、三"，学生认真观察教书先生的书写顺序。

　　2.集体交流：这两个字分别是按照什么顺序写的？用上"先""后"等表示顺序的词语来回答。

　　3.教师小结：书写汉字的第一条笔顺规则就是"从上到下"。

　　4.教师在田字格中范写生字"十、禾"，学生观察后交流：这两个字分别是按照什么顺序写的？

　　5.教师小结：书写汉字的第二条笔顺规则就是"先横后竖"。

　　6.互动活动：我们在写汉字的时候，除了要根据正确的笔顺规则认真书写外，还要注意书写姿势。什么样的书写姿势是标准的呢？请大家一边做动作，一边说。 最后练写。注意坐姿端正，握好笔。

7.教师小结：要想把字写得美观，不仅笔顺要正确，同时要注意笔画的位置，书写的长短等，这样才能把字写得美观、大方。 《语文课程标准》指出：规范写好汉字是教学的基本要求。因此，我们的课堂教学，必须关注学生写字姿势是否正确，学生写字的基本技能是否掌握，从细节之处明确要求，严格要求，才能促进学生良好书写习惯的培养。