1. 教学目标

知识目标：明确人民代表大会是我国的国家机关；知道人民代表大会的主要职权；了解人大代表的法律地位、权利和义务；

能力目标：增强自主学习能力，能够运用事例说明人民代表大会行使职权的具体表现；增强搜集、提炼材料的能力，能够从报刊、书籍或从网上查阅、搜集、提炼有关人民代表大会活动的资料；

情感、态度与价值观目标：

培养合作学习的团队精神

2.达成学科核心素养

政治认同：学习我国的人民代表大会制度是适合人民民主专政国体的政权组织形式，是中国共产党根据马克思主义原理创造性地运用于中国社会实际所建立的根本政治制度。让学生认识我国社会主义政治制度的优越性，拥护中国共产党的领导，理解我国社会主义民主政治的特点和优势，使学生逐步确立正确的政治方向。

（1） 重点：人民代表大会的性质、地位和职权

（2） 难点：人民代表大会的性质及人大代表的职责

本框题内容涉及人大的活动，知识点较多，内容较陌生，在教学中要通过创设情景，引导学生运用调查方式等，感悟、体验、探究人大政治活动的具体程序和要求。

1、直观演示法：利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。

2、活动探究法：引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。

3、集体讨论法：针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。 多媒体设备；传统教学工具

　　导入新课

　　给学生播放视频：十三届全国人大二次会议开幕式的片段，为什么要开人民代表大会?（讲到本课时大会已经召开，相关视频已经能找到）为什么中国两会的召开会引起世界各国的关注？为什么国务院总理、最高人民法院院长、最高人民检察院检察长要向大会作工作报告？有关人民代表大会你还知道多少内容呢?让同学们感受人大召开时的热烈气氛，进而导入本课。