（3）在此基础上，再让学生操作"三角形小旗"，引导学生先想象，再操作。

　　3、上面一排图形旋转后会得到下面的哪个图形？

　　学生动手独立完成后全班交流。

　　引导学生明白：线动成面、面动成体。

　　4、圆柱与圆锥分别有什么特点？

　　（1）让学生先操作探索，同桌之间进行交流。

　　（2）请学生根据自己的观察介绍一下这几个立体图形的特点。

　　小结：我们学过的长方体、正方体都是由平面围成的立体图形，今天我们学习的圆柱、圆锥和球也是立体图形，只是与长方体、正方体不同，围成的图形上可能有曲面。点、线、面、体间存在着关系，即点动成线、线动成面、面动成体

　　5、 找一找：请你找出我们学过的立体图形。

　　三、巩固练习：

　　1、课本第3页练一练第1题

　　让学生先想一想、连一连，然后再做一做。最后再闭上眼睛回想旋转的过程。

　　2、课本第3页练一练第2题

　　引导学生注意观察，多发现一些生活的实例。

　　四、课堂小结：

　　说一说本节你的收获。

五、布置作业：