第四章第三节 工业（公开课教学设计）

澄迈中学 黄玲玲

教学目标：

　　1、了解工业生产的一般生产过程，以及工业生产各部门之间的关系；认识工业在国民经济中的地位和作用，以及与人民生活的关系；

2、能用图分析我国工业分布的特点，分析工业基地的形成和发展的条件；能绘制一些简单工业产品的生产联系图；能用图分析我国高新技术产业开发区多依附于大城市，具有大分散、小集中的分布特点。

　　3、通过学习我国工业的发展变化，新中国成立以来所取得的巨大成就，培养学生的爱国主义精神。

教学重点：1. 工业及其重要性。

　　　　　2. 我国工业的分布。

教学难点：我国工业的分布。

教学方法：谈话法

教具准备：多媒体

课时安排： 第一课时　工业及其重要性和我国工业的分布

教学过程：主要问题设计

　　第一课时

　　［讲授新课］

　　［导入新课］

　　引导学生观察图4．20：张梦的家，找出家里的工业产品。（小组合作代表发言）

一、工业及其重要性

　　1. 什么是工业？

　　以汽车为例来分析工业的一般生产过程。引导学生读图４.17，分析以下问题。

　　①．汽车生产有几个阶段？（三个阶段：开采铁矿石、冶炼钢铁、生产汽车）

　　②．各阶段的生产原料是什么？前后生产阶段有何联系？（后一阶段所用的原料是前一阶段的产品，即前一阶段的生产是为了后一阶段的进行，生产是有计划性、针对性地生产，而非盲目生产）

　　③．铁矿石是来自于什么地方？（自然界）生产汽车对铁矿石进行了几次加工？（两次）

　　④.汽车的生产反映了工业生产过程中具有哪些特点呢？（阶段性、相互联系性和计划性）

总结：工业生产：原材料→加工→再加工