晒课教案

　　　　　　　一分钟

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　执教:刘玉梅

教学目标: 1、运用记字、理解词语的方法，识字写字，认识9个生字、会写8个字。迁移运用。（本体性教学内容）

2、能正确、流利地朗读课文。

3、抓住文中重点语句，知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。（本体性教学内容）（非本体性教学内容）

4、迁移说写，句式练习。（本体性教学内容）

教学重点：引导学生运用多种方法识字，写字，激发识字和写字的兴趣。

感悟"一分钟"的重要。

教学难点: 朗读、理解、感悟"一分钟"的重要。句式练习。

教学关键：抓住重点词句体会，感悟"一分钟"的重要。落实学法。

教学方法：读中感悟

课前准备：课件

教学课时：两课时。

教学过程： 第一课时

一、游戏激趣，揭示课题

　　1、游戏激趣：做游戏，全体同学起立，两臂侧并举一分钟。谈感受。

　　2、揭示课题：是啊！一分钟对我们来说是很短的时间，有的时候感觉很长，说明一分钟很重要。今天我们就来了解一分钟，感受一分钟。 （板书课题）《一分钟》齐读课题

二、初读课文，识记生字

　　（一）、读文 出示学法：自读-听读-验读

1、自读：借助拼音，自由读文，引导学生在文中圈出词语

　　 （落实课标中 随文识字词。）

　 2、听读：师读，生听，对照生字，确定正确的读音："哈欠、悔、决"

标自然段。借助拼音，引导学生识记红色生词

（落实课标中强调的借助拼音识字词）

3、验读：生生互读，每人读一段，检验生字字音。

（二）、 学词 出示学法：领读-互读-赛读

　　 1、领读：指名学生领读词语，正音。注意"哈欠、悔、决"的读音 。

2、互读：同桌互读生词，读错字音纠正。

3、赛读：开火车快读，检验生词掌握。　

（三）、记字