60° 35.1° 70° 38.6° 80° 40.6° ◆教师用PPT控制，先给出前四组数据，学生猜测可能的函数关系，如成正比﹍﹍﹍，再用Excell计算验证。

◆教师再给出后四组数据，验证假设--修正猜测﹍﹍﹍，得出初步结论。

4、介绍历史足迹，渗透思想、方法教育

公元140年，希腊天文学家托勒密曾经认为，入射角与折射角之间存在着简单的正比关系，并且用实验方法求出了从空气射入玻璃时=0．67。但是，由此计算出来的折射角，只对比较小的入射角才大致与实验结果相符，当入射角增大时，就不符合了。

为了研究折射角与入射角的定量关系，科学家作了多方面的尝试，直到1621年，斯涅耳才终于找到了这个关系。

人类从积累入射角与折射角的数据到找出两者之间的定量关系，经历了一千多年的时间。直到1621年，荷兰数学家斯涅耳才终于找到了入射角与折射角之间的规律：入射角的正弦跟折射角的正弦成正比。

5、归纳折射定律

　　折射定律：折射光线跟入射光线和法线在同一平面内，折射光线和入射光线分别位于法线的两侧；入射角的正弦跟折射角的正弦成正比。即 式中是比例常数。

　　说明，我们在上一章研究波的折射时已见过这个等式，那时从惠更斯原理得出的推论；而这里是用实验得出的。由此我们可以想到：光可能是一种波？

6、实验直观观察折射现象中光路可逆

演示光路可逆实验。光从空气斜射入玻璃中的实验已经在前面做过，若让光从玻璃射入空气中，结果会如何？请一位同学用笔在入射光线和折射光线的位置分别做上一个标记。再让入射光线逆着原来折射光线的方向入射，观察现在折射光线的所在的位置是否与原入射光线的方向相同。

三、折射率

　　1、创造情景2：进一步验证折射定律（光从空气射入水时的情况）

入射角（度） 折射角（度） 0 0 10 7°29＇ 20 7°52＇ 30 22°01＇