教学环节 教学内容 　　导入 看图表，了解我国未成年人罪犯占罪犯总数的比率。引出青少年犯罪的原因

青少年法律意识淡薄，缺乏法律知识。无知！所以，我们应该......认真学习法律知识， 新课学习 一、什么是违法？

第一环节 "案情发布"。

通过具体的案例让学生认识到什么是违法行为。在我们日常生活中，有些行为，我们平时感觉没有什么大不了的事情，有的时候就有可能是违法行为。

　　朋友遇到困难、需要帮助时，我们应该伸出热情援助之手，这样做才够朋友。然而你可曾想到，冷不防你的热情会把你拉进犯罪的泥潭，此时的你或许还不知道错在哪里呢！

　　阅读117面的案情发布《应该怎么做？》

杨益刚到底错在哪里了？他犯了什么法？

（1）、窝赃：明知是他人犯罪所得的赃款、赃物而代为转移、藏匿或为其提供秘密隐蔽场所的行为。

（2）违反了《刑法》会受到刑罚处罚：处3年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或单处罚金。（课文P118页）

　　2、窝赃及其处罚（见"相关链接"P118页）

不要笑杨益刚的无知，我们身边有很多同龄人就是因为无知在浑然不觉中走向了犯罪！

第二环节：违法行为及其分类。

通过前一环节的案例分析，学生有了一定的感性认识，在此基础上给出什么是违法行为以及违法行为的两种情形。

违法的含义：

国家机关及其工作人员、企业事业单位、公民和社会团体，违反法律（包括其他法规）的规定，从而给社会造成某种危害的有过错的行为。

凡是达到法定责任年龄和具有责任能力的个人或者组织，不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。

分类：按违法性质和危害程度的不同，违法可以划分为刑事、民事、行政违法行为。

　　第三环节：什么是犯罪。

本环节内容由三个部分组成，一是关于违法行为的分类，'二是"相关链接"对违法行为分类的补充说明，三是关于什么是犯罪的具体阐述。

三个部分的内容是一个整体，犯罪是违法行为的一种，因为其社会危害性大，受到刑罚处罚，所以着重作介绍。

一般违法--是指违反刑法以外的其他法律的行为。

犯罪--是指具有严重的社会危害性，触犯刑法、应受到刑罚处罚的行为。

狭义的违法：仅指一般违法。

违法和犯罪的区别

危害性 触犯法律 受到的惩罚 一般违法 违法情节轻微，对社会危害也不大 刑法以外的法律 民事责任或行政处罚（一般强制性措施） 犯罪 违法情节严重，对社会危害很大 刑法刑法 受到刑事处罚

（严厉的强制性措施） 注意：违法不一定犯罪，犯罪必定违法。

第四环节：罪刑法定原则和无罪推定原则。

我国刑法明确规定了罪刑法定原则，是指法律明文规定为犯罪行为的，依照法律定罪处刑，法律没有明文规定为犯罪行为的，不得定罪处刑。

我国刑事诉讼法规定了无罪推定原则，是指未经人民法院依法判决，对任何人都不得确定有罪。

第五环节：违法行为都要承担法律责任。

主要说明违法行为都要承担法律责任，受到法律制裁。正文部分重点介绍了刑罚以及种类。"相关链接"是正文的补充，主要是为了补充正文中没有说明的行政制裁和民事制裁。

举例活动要强调违法行为的两种情形，不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。可以先让学生进行思考，然后小组内进行交流，最后在班里分享。

任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁。法律制裁可以分为刑事制裁、民事制裁和行政制裁。

刑事制裁是指对违反刑法规定、构成犯罪的责任主体依其所应承担的法律责任而实施的法律制裁，是由人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。

我国刑罚分为主刑和附加刑。主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。附加刑是补充主刑的刑罚方法，也可以独立适用，包括罚金、没收财产、剥夺政治权利。