左手指的方向是哪里？右手指的方向是哪里？

　　（4）请你向旁边的同学说明东、南、西、北四个方向。

　　（5）讲述前、后、左、右与东、南、西、北的联系。

　　（二）学生自学（学生对照自学提纲，自学教材P4页例2，完成自学提纲问题，将不会的问题做标注）

　　（学生自学，教师在不干扰学生的前提下巡回指导，发现共性问题，以掌握学情）

　　（三）自学检测

　　指出校园内的四个方向。

　　（1）说一说，我们学校的校门朝向什么方向。

　　（2）面向你家所在的方向站好，观察：家所在东西方向的同学他们是如何站的？家所在南北方向的同学他们又是如何站的？

　　（3）由此我们发现东与西，南与北是相对的，

　　（4）说一说，你与谁家的方向是相对的。

　　（5）一幅地图，人们通常是按上（ ）下（　　）、左（　　　）右（　　　）来绘制的。

　　三、合作探究

　　（一）小组互探（自学中遇到不会的问题，同桌或学习小组内互相交流。）。

　　（引导学生选择合适的方法计算，鼓励学生分工合作，探索交流，教师巡回辅导，发现学生不同的解法）

　　（二）师生互探

　　1、解答各小组自学中遇到不会的问题。

　　2、教师有针对性地请不同方法的同学汇报自己的观察思路与方法。

　　3、完成校园示意图。

　　（1）讲述地图上的方位。（上北下南，左西右东。）

　　（2）把教室内的黑板看作地图，指出北在什么位置。（我们可以把上方定为北）

　　师在教学楼的上方贴出卡片"北"。

　　（3）提问：现在我们确定了位置北，你能不能辨认出其他三个方向？指名到黑板上贴出相应的位置。

　　（4）用语言描述建筑物的具体方位。

（5）问：如果我们把上方确定为其他方向行不行，会发生什么变化呢？请你们尝试