8、9的分与合教案

　　主备人：邓梅兰

　　教学内容

　　　人教版数学一年级上册第五章第52页。

　　　教学目标

　　1. 掌握8、9的分解与组成，领悟规律，加深对10以内数的认识。

　　2. 经历动手实践、自主探索、合作交流的学习过程，发展初步的动手实践的能力、语言表达能力及合作交流的意识。

　　3. 领会分与合的思想，并体会数学知识是相互联系的。

　　教学重点

　　通过实践，探索得出8、9的分与合，并领悟规律。

　　教学难点

　　掌握并领悟8、9的分与合的规律。

　　教学用具

　　多媒体课件、学具盒。

　　教学过程

　　一、复习导入

　　谁愿意当小老师带着大家说一说7的分与合？

　　二、创设情境，激发兴趣

　　我们班谁的小星星最多？得到小星星最多的小朋友说明他表现得很优秀，大家要向他学习。今天老师也带来了小星星，你们来帮老师分一分好不好？

　　三、 探索新知

　　1.谈话：小朋友数一数，老师这儿有几个小星星？（课件展示）

　　我先移动一个，请你说说它分成了几和几，几和几合成8？

　　如果我再移动一个，想一想，8又分成了几和几，几和几合成8？

就这样，每次移动一个小星星，移一次，说两句话，你会吗？