教案

主备人： 使用人： 时间： 年 月 日

课题 等差数列 课时 第一课时 课型 新授课 教学

重点 1、 等差数列的定义

2、 等差数列的通项公式 依据：数学课程标准 教学

难点 求数列的通项公式 依据：教参，教材

学习

目标

一、 知识目标

1、 牢记等差数列的定义

2、 会推导等差数列的通项公式

3、 会求解等差数列的通项公式

　二、能力目标

能归纳证明等差数列及求等差数列通项公式的方法 理由：

依据本节课重难点制定 教具 多媒体课件、教材，教辅 教学

环节 教学内容 教师行为 学生行为 设计意图 时间 　1.

课

前

3

分

钟 一、解读学习目标

二、课前检测

1、等差数列的定义式

2、等差数列的通项公式 评价总结预习情况结果

独立完成课前检测 明确本节课学习目标，准备学习。

3

分钟

2.

承

接

结 果 1、 等差数列的定义式

2、 推导等差数列通项公式 1、评价学生的展示结果

2、巡视学生的完成情况

3、对学生的展示和评价要给予及时的反馈。 1、 展示等差数列的定义式

2、 小组讨论等差数列公式的推导 解决学生自主学习中遇到的困惑，加深学生对知识的印象 8

分钟