和优越性，从而说明了地球是太阳系中一颗特殊的行星。

【学情分析】

本节课的教学对象是高中的高一新生，学生好奇心比较重，对感兴趣的事物具有深入探究的渴望，而本节课存在大量的天文现象和天文知识，大部分学生对此比较感兴趣；在知识基础方面，学生已经在初中学过宇宙、地球的相关知识，具有一定的知识基础。但不足之处在于学生刚刚从初中踏入高中，逻辑思维还不够成熟，对高中的其他学科的知识还没有系统的理解与融会贯通，在分析图表资料这一方面会存在一定的困难；而且学生第一次接触高中地理，基本上还保留着初中的直观学习思维与模式，学生的惯性思维将影响到其对新知识的理解和接受。

【设计思想】以视频展示方式导入本节课的学习，激发学生的思维，引导学生走进宇宙空间，利用教师所提问题层层推进，然后结合各种图表以及补充材料让学生在讨论探究和合作学习中。

【教学目标】

　（一）知识与技能：

　　1、了解天体的主要类型和天体系统的层次，从而说出地球的宇宙环境。

　　2、知道太阳系的成员，运用资料阐述八大行星绕日公转的运动特征、结构特征，说明地球是太阳系中一颗普通的行星。

　　3、理解并说出地球上出现生命的原因。

　（二）过程与方法

　　1、通过课件图片和数字信息化教学，认识各类天体的主要特征。

　　2、通过阅读"天体系统"图，设计相应的简明框图，明确天体系统的层次，并描述地球所处的宇宙环境。

　　3、阅读"太阳系模式图"认识地球是太阳系中的普通行星。

　　4、运用相关学科知识，从宇宙环境、温度条件、大气成分和液态水等方面，分析地球上出现生命的原因。

　（三）情感、态度与价值观

　　1、通过了解地球所处的宇宙环境，树立科学的宇宙观。

　　2、通过认识地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，确立任何事物发展都有其普遍性和特殊性的观点；通过运用资料探讨地理问题，养成求真、求实的科学态度。

【教学重点、难点】

　（一）教学重点

　　1、天体系统的层次及地球在宇宙中的位置。

　　2、地球的普通型和特殊性，地球上存在生命的条件。

（二）教学难点