的是瘦的he、女的是S型的身材，所以是she he前面加s.

3)你的爸爸是做什么工作的？引出driver（板书）。He is a driver.他是司机。教读、认，并让学生演示。

4）你们的爸爸妈妈又是做什么工作呢？导出doctor板书，教读、认, doctor↗doctor↘doctor↗（升调、降调、升调）。以同上方法导出policeman、nurse、farmer、教读认，学生演示。

5）问几个个别学生你的爸爸妈妈是做什么的？引导学生说出He/she is a...教学句型（板书）。

6）出示各个工作职位的照片让学生说出照片里工作的职位。

7）请几个同学拿着自己的全家福照片介绍照片里人的工作职位。

8）带读新学单词、句型。（课文P53）

9) Listen point and say. 听一遍，第二遍跟着录音说。

　　10）Think and make. Then talk about your family.

　　 教师示范一遍，让学生模仿进行操练。

　　 This is my father. He is a policeman.

　　 This is my mother. She is a nurse.

　　11) Listen and say. Then point and say the rhyme.一起学习。

　　12）Listen, point and say.

Step4. 小结今天学习的内容并读一遍。

Step5. Homework

1.同学之间运用今天学习的句型介绍自己认识的人的职位。