实验小学导学案（导学单）

讲 普 通 话 写 规 范 字 做 文 明 人

科目 语文 主备 曹婧 执教 班级 姓名 小组 课题：雷雨 课型：新授 课时：第一课时

学习目标：

1、 会认、正确书写"压、乱、垂、虹"四个生字；2、能正确流利地朗读课文，边读边想象雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。

重点难点：

1、识字、写字；2、雷雨前、雷雨中和雷雨后的景象；3、在读中想象。

学法指导：采用看图与读文相结合法，启发学生想象。

知识链接：雷雨，又称雷阵雨，是夏季常常出现的伴有雷电的降雨现象。它在积雨云中形成，强烈时可出现暴雨。按其成因，常见的有两种：一种是对流旺盛所致的热雷雨，常见于夏季午后，范围小而降雨时间短；另一种是冷暖空气剧烈冲突，促使暖湿空气上升而至的降雨雷雨，其范围大，降雨时间也较长。 教师复备栏

或学生笔记栏

学习过程

1、自主学习：

（1）自读课文，借助拼音认读生字，要读准字音，读通句子；（2）朗读课文并思考问题：课文围绕雷雨写了哪几个时候的景象？是按什么顺序写的？

2、合作探究：

（1）组内学习"我会认"的生字。（互相说说是用什么方法记住这些生字，扩词练习）；

（2）组内学习"我会写"的生字。（仔细观察生字，互相说说书写时要注意哪些笔画，怎样才能写好）

（3）边读课文边思考，课文哪几段写的是雷雨前？哪几段写的是雷雨中？哪几段写的是雷雨后？