请同学按老师说的要求，把这个题目再改编一下，注意听．

如果这道题的总价不变，把问题(单价)改变为条件，把数量改变为问题．

请同学思考片刻，组织一下语言，把这道应用题叙述出来．

(大家回答、老师把事先写好的(3)题贴在黑板上)

(3)学校鼓乐队买鼓用了272元，每个34元，买了几个鼓？

投影出示讨论题：

(根据讨论题回答，请一些平时学习有困难的同学，看他们是否掌握了)

(生：已知总价是272元，单价是34元，求的是数量．)

关系式：总价÷单价＝数量

列式：979÷34＝8(个)

师：通过上面三个题目，你能说出单价、数量、总价这三个量之间有什么关系吗？

(同学们可以互相说一说)

生：已知单价和数量，可以求出总价，用乘法计算；已知总价和数量，可以求出单价，用除法计算；已知总价和单价，可以求出数量，用除法计算．

总之，单价、数量、总价这三个量，只要知道其中两个量，就可以求出第三个量．

小结　 今天我们研究了单价、数量、总价这三量之间的关系，只要知道这三个量中的两个量，就可以求出第三个量．只要记住"单价×数量＝总价"就容易想出另外两个关系式："总价÷数量＝单价""总价÷单价＝数量"，这样我们就能很快地解决生活中的有关实际问题．

(三)巩固反馈

请同学利用我们刚学的知识，解决下面的问题．

(1)一辆汽车由胜利村开往县城，用了4小时，平均每小时行35千米，由胜利村到县城的路程是多少千米？

关系式：速度×时间=路程

列式：35×4=140(千米)