（没想到会被修改这么多的地方、没想到叶老会这么认真）

"我虽然未见叶老......"春风拂面是什么感觉？那就请你如春风拂面般的再读这句话。指名读，齐读。

（3）评语：是啊，叶老不但对我的作文做了这样仔细的修改，还有一则简短的评语呢？指名读评语。 如果说叶老认真细致的修改令"我"叹服，让"我"受益匪浅。那么，这则短短的评语，则树立起我写作的信心。之所以使"我"树立了写作的信心，是因为叶老对"我"的作文的肯定，那么"我"的作文有哪些优点呢？（具体事实、深受感动、亲切自然）我们在写作时也应该是这样的。

5．现在你能概括一下，叶老对待写作是个什么样的态度吗？（板书：一丝不苟）

6．朗读指导：吃惊、敬佩。

（二）学习"邀我做客"部分：

1．引言，肖复兴从叶老的修改中感受到叶老是一个的怎样的人？认真、平和

生活中的真人是不是也是这样的呢？你从哪些句子中感受到的？快速默读6-10节

2．学生自读自找汇报："我感到意外......"、"叶老先生见了我......"、"我们的交谈很融洽......"、"他亲切之中......"从中我们可以看出叶老是一个怎样的人呢

3．什么是距离？叶老和我之间缩短了的是什么距离？

是的，心与心的交融，浑然不觉时光的流逝。

4．想象一下，如此融洽的交谈，叶老会和我说些什么呢？这位叶老，你想对我说些什么？

5．正是叶老"亲切之中......"把我小小的......

6．我知道，你们也知道，融化这个词一般都用在......可这里却说小小的心被融化了，你感觉到了什么？是的，那一颗紧张的心被舒解了，就像冰雪融化了一样。是什么让你小小的心融化了？

7．正是叶老真诚质朴、平易近人把我紧张的心悄悄地融化了。

此时，我们更见证了一位文坛伯乐，他慧眼识真才，毫不厌倦地鼓励、培养那么多的人才，著名的大作家茅盾、巴金、丁玲就是这样一举成名了。抬起头，再见窗外那一墙的爬山虎，绿得那么沉郁，如同浓浓的湖水，不停地摇曳着，是那么的虎虎而有生气。来，孩子们，让我们深情地共同感受这一刻吧！

8．小结：叶老帮我修改作文让我感到，他对待作文是那样的一丝不苟，邀我到家里做客，

过渡：这两件事情给我留下了深刻的印象，让我们齐读最后一个自然段。

（三）最后一段

1.为什么说叶老是堪称楷模的大作家？他具有怎样的人品和作品？（平易近人、一丝不苟）

2."作家就是这样......"是怎样做的？怎样写的？（平易近人、一丝不苟）让我感到他对待人又是那样的平易近人。

四、作业设计 1.正确书写本课生字 2.背诵自己喜欢的部分

五、总结

文章通过两件事的描述，让我们看到 这不仅是一位对待工作极其认真负责，学术造诣极其深厚的叶老，更是一位真诚质朴、谦和慈蔼的文坛伯乐。学到这里我们知道，文章是记事写人的，为什么要以"那片绿绿的爬山虎"为题呢？下节课我们继续来学习。

第二课时

一、复习导入 简单复习第一节课的教学内容 1.主要内容 2.修改方法六条。

二、学法迁移

运用修改方法自行修改肖复兴作文中的一段话。

画完后，我递给同桌小强看，还不停地给他讲着。谁知看得正带劲，忽然背后伸出一只手把画给拿走了。我生怕让老师瞧见，就急忙说："别闹，别闹，回头再让你开眼......"我刚