人教版小学语文第八册教案《登山》

　　教学目的

　　1.了解列宁两次走险路的经过，学习他自觉地磨炼自己意志的坚强品质。

　　2.理清课文的叙述顺序，抓住课文的主要内容。

　　3.学习有详有略的写法。

　　4.继续培养阅读能力。有感情地朗读课文。

　　教学时间

　　3课时。

　　教学重点

　　联系列宁两次走险路的经过，体会最后一段话的涵义。

　　教学难点

　　准确地抓住课文的主要内容。

　　教学准备投影仪。

　　教学过程

　　第一课时

　　一、直示课题，引出问题

　　教师：谁把课题补充完整？

　　学生：列宁去登山。

　　列宁登山时，走了两次险路。

　　列宁登山，饱览了日出的景象。

　　教师：列宁去登山，为什么要走一边是峭壁，一边是深渊的小路？大家读书。

　　二、初读课文，理清顺序

　　1.指名读书。

　　2.找出从哪儿到儿是写列宁第一次走险路的？课文哪些段落是叙述列宁第二次走险路的经过的？全文可以分为几段。

　　三、分段读书、想段意

　　全文按事情的发展顺序可分为三部分。

　　第一段：第1自然段。

　　第二段：第2自然段到"鸟儿们放开歌喉，欢快地唱了起来。"

　　第三段：从"大约过了一个小时"到完。

　　第二课时

　　一、分段读书，概括段意

　　1.读第一段，说段意。

　　第一段的段意是：列宁为了躲避沙皇警察的搜捕，隐居在普罗宁。

　　2.读第二段，通过语言文字体会小路的险。体会列宁的品质。

　　（一）用笔在书上划出描写小路"险"的句子。

　　（路宽只能容一只脚，一边是峭壁，一边是深渊。）

　　看图，理解峭壁、深渊的意思。

(2)用自己的话说说什么是峭壁？什么是深渊？