教学反思

课 题 语文园地四 教学目标 1、学习并会写留言条。

2、积累词语和俗语,领悟词语和俗语意思。

3、积累表示颜色的词语。 教学重点 学习并会写留言条，积累词语和俗语，积累表示颜色的词语 教学难点 学习并会写留言条，领悟词语和俗语意思 教具准备 多媒体课件 课 时 第二课时 教 学 过 程 教 学 行 为 学 习 行 为 添 改 一、复习。

出示生字词语，引导认读生字。

二、写话

1、导语

　　同学们，你们平时会遇到这些情况吗：有时我们去朋友家没有遇见，或者家人外出有事你有事要对他们说，又或者替别人接电话后要把内容告诉这个人。我们该怎么做？那就写张留言条吧。把要对别人讲的话，写个便条转告他。

2、出示：留言条的写法。

留言条由称呼、正文、落款三部分组成。 　

称呼：抬头顶格写对收条者的称呼，后面加冒号。

正文：另起一行，从第三行起，前空两格，陈述所要说明的内容。一般要将所要表达的事情的各个要素(何时，何地，何人，何事)讲清楚。

落款：写个姓加上日期就可以了，不太熟悉的则宜写上全名和日期。

板书：

① 先写是留给谁的。

② 再写有什么事

③ 最后写自己的名字和时间

3、 写一写：根据书本上的情况写一张留言条。

4、老师巡查指导，注意格式。

5、生读一读，师生共通点评。

三、我的发现。

1、出示图片。

第一组：白色--雪白 米白 奶白

第二组：红色--火红 桃红 枣红

第三组：黄色--土黄 鹅黄 金黄

第四组：绿色--草绿 翠绿 墨绿

2、读一读，教师领读。

3、指名读。

4、同学们还能举出其他颜色吗，同学们说一说。

5、用表颜色的词语，试着说一句话。 一、复习。

开火车认读生字

二、写话

1、学些留言条

初步了解留言条，知道在什么情况下写留言条以及要怎么写。

2明确：留言条的写法。

留言条由称呼、正文、落款三部分组成。 　

称呼：抬头顶格写对收条者的称呼，不宜直呼其名，通常在姓后面加上尊称，如"李老师"，"李先生"，"张师傅"等，后面加冒号。

正文：另起一行，从第三行起，前空两格，陈述所要说明的内容。一般要将所要表达的事情的各个要素(何时，何地，何人，何事)讲清楚。

落款：比较随意，如果是熟悉的人写个姓加上日期就可以了，不太熟悉的则宜写上全名和日期。

3、自己练习写留言条，注意格式

4、认真书写，注意格式。

5、读一读，师生共通点评。

三、我的发现。

1、观察图片，自由认读。

2、读一读。

3、指名读。

4、举出其他颜色，说一说。

5、用表颜色的词语，试着说一句话。