在生活中，你还见过哪些平移或旋转现象？

点拨：引导学生这样叙述：

××的运动是××。

三、练习（15分钟左右）

【基本练习】

（一）适应练习

"想想做做"第1题

追问：剩下的树叶通过怎样的运动也能与绿色树叶重合？

（二）对比练习

"想想做做"第2题

点拨：

结合演示，理解"平移几格"的含义。

追问：你知道平移后的棋子在原来位置的什么方向吗？

（三）综合练习

"想想做做"第3题

（回顾方位知识）

（四）创编练习

移一移，说一说。

（1）向（ ）平移了（ ）格。

（2）向（ ）平移了（ ）格。

（3）向（ ）平移了（ ）格。

点拨：

两幅图在同样位置上的点，叫做一组"对应点"。

方法小结：1、找点；2、数格。

四．课作（8分钟左右）

完成《补充习题》第74～75页2、3、4、5、6、7

帮助学困生，收集典型错例，讲评时所用。

校对作业，分析典型错例，统计正确率，错误的订正。全对的做"提高题"。