（2）我们可以玩吗？请写出我们玩的两点理由。

探究2：某校九年级的学生小梅，理想是考上重点高中。为此，父母完全剥夺了她玩的权利，要求她每晚要学到十一二点，连课间的十分钟都要用在学习上。临近中考，他出现了头痛、睡不好觉、记忆力下降等症状。经医生检查，小梅患的是由于长时间的精神高度紧张而导致的神经衰弱。

（1）简要分析小梅患病的主要原因。

（2）从小梅的经历中我们应吸取什么教训？

（3）假如你是小梅，你打算怎样改变这种现状？

探究3：玩是我们的权利，当我们的权利受到侵害时，我们该怎么办？

三、测评

1、近来，出现了一群被冠名为"捏捏族"的年经白领，下班后或周末等闲暇时间专程到超市搞恶作剧：把饼干，方便面捏碎；给可乐饮料放放气。"最有意思的就是去开碳酸饮料，"呲"...的一声叫人听了那叫人心里踏实啊！"一名"捏捏族"在网上这样发帖写到称，此举是为了释放压力，减缓焦虑。"捏捏族"的做法（ ）

A、 值得借鉴，这是通过玩来宣泄不良的情绪的有效方式

B、 不可取，玩要在道德和法律允许的范围内进行

C、 表明积极地玩是调控情绪的好方式

D、是违法的，要受刑罚处罚

2、对于刚踏入中学校门的中学生来说，在学习过程中应特别注意把握（ ）

①学会自主学习 ②提高学习效率 ③科学安排学习时间 ④只认真学习自己感兴趣的学科

A、①③④ B、①②④ C、②③④ D、①②③

3、孔子说："知之者不如好之者，好之者不如乐之者。"说明了（ ）

A、懂得享受学习的乐趣，是学习的最大动力 B、知识广博的人不如有专长的人

C、没有乐趣的事情不要去做 D、学习没有苦头，只有乐趣

4、下列属于联合国《儿童权利公约》规定儿童应先由的权利的是（ ）

①休息和闲暇的权利 ②从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动的权利 ③自由参加文化生活和艺术活动的权利 ④选举权

A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④

四、课堂小结：

通过本节课的学习，知道了玩是未成年人的权利，并能认识到玩的意义和重要性。初步懂得一些维权方法和技巧

五、师生反思：