《"贝"的故事》名师教案

　　教学目标：

　　1.会认"甲、骨"等16个生字，会写"贝、壳"等9个生字。掌握多音字"漂"。

　　2.正确、流利地朗读课文，了解贝字的起源、作用以及字形字义，进一步认识形声字的规律。

　　3.理解含有"贝"的汉字的意思，感受汉语言文字和中华文化的博大精深、源远流长，激发自主学习汉字的兴趣。

　　教学重点：

　　1.识记字词，了解"贝"字的起源和字形字义特点。

　　2.总结形声字形旁表义的特点，感受中华文化的博大精深、源远流长。

　　教学难点：

　　理解含有"贝"的汉字的意思，激发自主学习汉字的兴趣。

　　教学时间：

　　1课时。

　　教学过程：

　　一、激发兴趣，导入新课

　　1.课件出示大海退潮时的情景。

　　你去过海边吗？你在那里看到了什么？

　　2.课件出示贝壳图片，简单介绍。你喜欢它们吗？

　　3.出示课题。（板书课题，齐读课题）

　　二、读认生字

　　1.听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的词语。

　　2.自读课文3遍，想想课文讲了什么内容？课文有几个自然段？小组交流你的感受。

　　出示自读要求：

　　第一遍：看清音节，读准字音。

第二遍：边读边想词语的意思，在不明白的词语旁边打上问号。