一、谜语导入

小朋友们喜欢猜谜语吗？（生：喜欢）那在上课之前我们一起来做个猜谜语的游戏吧！听好了。忽然不见忽然有，像虎像龙游像狗，太阳出来它不怕，大风一吹它就走。（生：云）再听：线儿有粗又有细，上接天来下接地，落入水中无踪影，庄稼见了笑嘻嘻。（生：雨）小朋友们真聪明！再听：白色花，无人栽，一夜北风遍地开，根无枝来也无叶，此花源自天上来。（生：雪）看来你们一个个都是猜谜语的高手呀！今天我们要学习的课文《我是什么》（板书）就和这些自然想象有关。齐读一下课题吧。在这课题里有一个字是轻声，能找到吗？（生：么）（师板书：me）如果要给这个课题加个标点符号，你们觉得应该加什么呢？（生：问号）（板书：？）再读一下课题吧，读出你的疑问。

二、 检查预习情况

1、 之前已经叫大家预习了，现在老师就要来检查一下你们的预习情况了。（课件出示生字）请小朋友们看看这些生字宝宝，谁来当当小老师教读一下呢？（生教）在这些生字宝宝里面，你觉得哪些字的读音容易读错，谁来说说？（生答）（出示带拼音的字卡）现在我们一起来读读他们吧！（弄扎实）

2、 小朋友们，你们把这些生字宝宝的字音读准了，课文能读通顺吗？请小朋友们把语文书翻到144页，这篇课文一共有几个自然段呀？（生：5）好，现在请你们把书立起来，我们分小组来朗读一下这篇课文吧。第一大组读一自然段、、、、。在别人读的时候其他小朋友认真听有没有把字音读准，把句子读通顺。开始吧！（交流情况）读老师相信通过接下来的学习你们都会把课文读得更流利的。

三、学习第四自然段

1、老师发现在这篇课文中有一个自然段里面的生字宝宝特别地多，小朋友们找找看是哪个自然段呀？（生：第四自然段）（课件出示四自然段生字，带拼音）这些生字宝宝都跳到屏幕上来了，我们一起来把这些生字宝宝读读吧。（生读）