生：我算题时也爱出错。

　　　　师：计算习题也难免会出现错误，你发现老师说的话有什么特点了吗？

　　　 师：说得不错，我们也可以试试把自己的错误用诗一样的语言说出来，说给同桌听听，好吗？（生练说略）

　　　师：作者虽然只举了两种错误，却让我们从中联想到了自己的许多事情，这些错事让我们明白了什么呢？

　　　　生：每个人都会犯错误。

　　　　师：好，你说了一个陈述句。看诗中用什么语气说明这一点的？

　　　　生：反问语气。

　　　　师：能读出这种反问的语气吗？

　　　　生：年轻人啊，谁又能不犯错误？

　　　 师：如果犯了错误，该怎么办呢？生答，你是在哪一小节中知道的？请全体男同学读第二小节。

　　生："知道错了，不难把错误根除"，就是让我们知错就改。

　　生：错误可能是再一次错误的开始，失败也可能是成功之母。

　　师：说得好，如果我们都能勇于承认错误，做到知错就改，那我们每一个人都会成为优秀的人，了不起的人。

　　师：那么天才、伟人会犯错误吗？你在哪一小节中找到答案的，齐读第三小节。

　　师：你知道哪个"天才、伟人"的错误吗？他们又是怎样对待错误的呢？（生答）齐读"错误，不会使他们畏缩不前，跌倒爬起来，重新上路！"

　　师：可怕的是什么呢？（生答）

　　课件出示：（1）可怕的不是错误，可怕的是错误地对待错误。（2）错误不可怕，错误地对待错误才可怕。

　　师：对（1）我们能换一种说法吗？ 生齐读。

　　师：为什么说错误地对待错误才可怕？请你再联系上下文，从文中找出相关语句，并结合生活实际来说说。

　　师："可怕的不是错误，可怕的是错误地对待错误。"革命导师列宁小时候打碎花瓶，伟大诗人李白小时候逃学。天才伟人也犯错误，只是（引读）"错误，不会使他们畏缩不前，跌倒了爬起来，重新上路！可怕的不是错误，可怕的是错误地对待错误。"

　　师：你能用"畏缩不前"说一句话吗？