教学重点：

1．学会课文中的8个生字。会认14个生字。

2．了解农业的巨大变化。

教学课时：一课时

教学准备：生字卡片、小黑板、课件

教学过程：

一、激趣引入：

1.谈话导入：孩子们，谁能告诉我你昨天都吃过哪些蔬菜？在这寒冷的冬天，田野失去了生机，我们吃的蔬菜来自哪里呢？(来自大棚)而在老师小的时候冬天只能吃到白菜和萝卜，今天我们能吃上这么多蔬菜，这就是农业的变化（板书）。今天我们来学习34课《农业的变化真大》。（板书课题）

二、初读课文，了解课文内容：

1.请同学们自己读课文，不认识的字借助拼音宝宝读熟，难读的句子多读几遍。（自由读）

　　2、听录音，感知课文。２、自读课文，借助拼音读通顺。

3.带拼音读生字。（小老师领读、指名读）

4.现在老师把他们放在词语中你会读吗？（开火车读、男女比赛读）

4.现在，老师来听听同学们课文读得怎么样？指名分自然段读课文。

三、朗读感悟：

（一）说说你知道了农业都有哪些变化？

（二）杂交水稻

1.说起农业的变化，袁隆平爷爷的贡献最引人注目。你知道"引人注目"是什么意思吗？谁能当讲解员为大家介绍一下他的贡献？用四个字概括：杂交水稻

2.指导读长句"我们用世界上百分之七的耕地，养活了全世界百分之二十二以上的人口，袁爷爷立了大功。"