示：把其中一个水壶装满水，倒入另一个水壶。

　　说明：容器的容量是有大小的。

　　理解：为了准确测量和计量容量的多少，要使用统一的容量单位。

　　2．认识容量的单位"升"

　　自主学习导学单2：（时间：6分钟）

　　（1）观察图片，说一说这些容器里盛的分别是什么，各有多少，都是用什么作单位，用什么符号来表示。

　　（2）你还在哪里见过"升"，举出一些例子。

　　组内交流。

　　指出：计量水、油、饮料等液体的多少，通常用升作单位。升可以可以用字母"L"表示。

　　提问：你发现了什么？

　　指出：从里面量，每条边长度都是1分米的正方体容器的容量是1升。

　　（3）思考1升有多少。

　　出示1升的量杯让学生观察，并说明相应刻度表示的含义。

　　出示：棱长1分米的正方体并测量。

　　演示：在量杯里装1升水，再把水全部倒入棱长1分米的正方体容器。

　　3．完成"试一试"

　　出示盛有1升水的量杯和一个空的纸杯，从量杯里倒出一杯水，让学生看看倒出一杯水后，量杯里的水少了多少，再估计。

　　1.将量杯里的1升水倒入同样大的纸杯中，大约能倒满几个纸杯？先估计，再倒一倒。

　　2.指明演示把1升水倒入纸杯的过程，并说说上面的估计是否合理。

　　三、分层练习，巩固内化（预设10分钟）

　　学生先独立完成课堂练习单

　　1．基础练习：

"练一练"第2题。