四．说教法学法

1、说教法

（1）创设情境，引导学生在运用语言中学习语言，如我和学生自由谈论：你喜欢动物吗？你喜欢什么动物？为什么？并帮助学生回答，学生在回答的过程中就学习了本课的目标语言。

（2）开展多种类型的任务型活动，如两人一组问与答、个体独立完成听力、全班一起朗读单词等，提供给学生合作交流的空间和时间，促使学生为完成任务和同学进行合作，为完成任务进行探究性学习。

2、说学法

（1）提前预习法。学生提前学习并记忆本课单词和短语，并了解本课句型，这样就解决了学生在课堂上识记单词困难的问题。

（2）小组合作的学习方法。通过小组合作的方法，让学生互相帮助、分工协作，共同完成任务。培养了学生互相尊重、互帮互助的合作精神。在小组合作的过程中，也伴随着组与组之间的竞争，提高了学生的学习兴趣和竞争意识。

（3）游戏学习法。通过"播放某种动物的叫声，学生猜测出是哪种动物？"这样的小游戏，来巩固本课所学知识。 接下来我具体来谈谈这一堂课的教学过程。

五、说教学过程

Step 1 Warming-up

Greet the class. Introduce myself to the students.

[设计意图] Warm the class, know each other and make the students relaxed.

Step 2 Leading-in

Let them watch a movie.

[设计意图] Raise the Students' learning interest and lead in the new lesson.

Step 3 Presenting the new words and sentence patterns

1. Ask the students what the movie is about. ( animals)

2. Present the new words (tiger, lion, elephant, panda, koala, giraffe) by guessing and try to tell the students some adjectives to describe these animals.

3. Introduce some other animals to the students to present the sentence patterns.

[设计意图] Learn the basic knowledge for communicating. 让学生做根据声音辨别动物的游戏。 教师通过多媒体播放某种动物的叫声，然后让学生说出是哪种动物发出的声音，