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位厘米
长 宽 周长
6 5
7 4
8 3
9 2
让学生填出周长后，讨论：为什么都是22厘米？
3.做一个长为21厘米的长方形相框，用了72厘米的木条，这个相框最多有多宽？
五、课外延伸，实践延学。
说一说，本节课你有什么收获？
教学反思：
5.4地砖的周长（正方形的周长）
年 月 日 累计课时
教学目标：
1、结合具体情境，探索并掌握正方形的周长的计算方法。
2、能正确计算正方形的周长。能运用正方形的周长的计算方法解决实际生活中的简单问题。
3、采用身边的实物来探究正方形周长的计算方法，并启发学生用多种方法计算。
感受数学在日常生活中的应用。
教学重点：能正确计算正方形的周长。
教学难点：能运用正方形的周长的计算方法解决实际生活中的简单问题。
教学准备：课件。
教学程序 二次备课
一、课前任务，铺垫助学
二、创设情境，诱趣激学
1、出示一些精美的图案，如：装饰图案，装饰后的地板等。