的需要、兴趣和能力出发,结合学生的生活和知识经验,选取学生感兴趣的素材进行教学。
教学重点:哲学的基本问题
教学难点:哲学的基本问题思维和存在的关系为什么是哲学的基本问题
4教学过程
进行新课
一、哲学的基本问题(板书)
--思维和存在的关系问题,简单地说,就是意识和物质的关系问题。
教学重点
何者为本原(板书)
思维和存在谁决定谁是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准(板书)
探究探究一:范缜"神灭论" 思想"形存则神存, 形谢则神灭。"
问题:这里的"形""神"各指什么?你认为先有"形"还是先有"神"?谁决定谁?形神之辩揭示了什么哲学问题?
(学生思考后回答)
继续展示刚才那组著名学派的哲学命题,要求学生讨论分出上述思想属于"唯物主义和唯心主义"哪个派别?
(设计意图:让学生进一步讨论是本着渐进原则,突出重点加深学生对于今天学习基本问题的意图,得出思维和存在何者为本原是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准)