（4）背诵第1自然段。

　　3、展示第二段学习成果

　　女生齐读文章第二段

　　（1）课文抓住了哪些景物特征来表现春天的？边读边勾画有关词语。

　　（2）理解"都像赶集似的聚拢来""光彩夺目""为春光增添了许多生机"。

　　（3）指导感情朗读。

　　4、展示第3自然段学习成果

　　男生读文章第3段

　　你能说出这段是从哪个方面来描写燕子的吗？燕子飞行时有什么特点？

　　5、展示第4段学习成果

　　齐读课文最后一段

　　（1）说说你喜欢的词、句子。

　　（2）重点理解"几痕"和"几根"。

　　（3）为什么说"电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。"呢？这句又表达了怎样的感情呢？

　　（4）有感情地朗读这一自然段。

【质疑探究】

　　学习至此，你还有不懂的问题吗？如还有疑问及时提出，大家共同探讨。

【自悟自得】

　　谈谈自己的学习收获及感悟。

【达标测评】

　　自行完成下面的训练题目，完成后小组内进行答案交流。

　　（一）给下面的字加上拼音

　　俊俏（ ） 增添（ ） 荡漾（ ）

　　偶尔（ ） 谱曲（ ） 吹拂（ ）

　　二、看拼音写词语

　　yàn zi jù lǒng luè guò ǒu ěr

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　chēng zàn yīn fú pí juàn zēng tiān

　　（ ） （ ） ( ) ( )

　　三、组词：

　　掠（ ） 偶（ ） 沾（ ） 尖（ ）

惊（ ） 遇（ ） 粘（ ） 尘（ ）