我们再去认识四个新的声母朋友，他们是谁呢？

一、 教学d t n l

1.课件出示d t n l的图片，编童谣教读音，让学生拍手跟读并请同学来读：

大马奔跑 d d d 小鱼跳舞 t t t 一个门洞 n n n一根木棍 l l l

2. 示范书写，在黑板上画好三线格(强调占格和书写顺序)，然后让学生在底下自行练习书写，老师下去巡视指导

3.区分d和b,t和f：

拍手念口诀：左下半圆d d d右下半圆b b b

伞柄朝上t t t，伞柄朝下f f f

两个门洞m m m,一个门洞 n n n

4.音节拼读：

过渡：认识了拼音朋友"d t n l"，它与单韵母组成的音节，你能拼吗？（课件出示相关图片，有"da de di du te ti tu ta"等带调音节）

5. 练习巩固：

做游戏"看谁接得又快又准"。老师说顺口溜的上半句，