2011高考复习政治哲学学案:求索真理的历程
2011高考复习政治哲学学案:求索真理的历程第2页

  C.任何真理都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一

  D.真理与谬误的界限是相对的

9.三角形内角之和等于180。,这是古希腊数学家欧几里得提出的定理。在此之后的两千多年里。人们一直把它当作任何条件下都适用的真理。但是,19世纪初,俄国数学家罗巴切夫斯基提出:在凹瓦面上,三角形内角之和小于180。。随后,德国数学家黎曼提出:在球形凸面上,三角形内角之和大于180。这说明真理是

①因人而异的 ②具体的 ③有条件的 ③客观的

A.①② B.①③ C.①④ D.②③

10.下列词语中符合认识运动反复性和无限性的是

  A.一概而论 B.千虑一得 C.百感交集 D.三人成虎

11. "软实力"、"思想库"、"票决制"、"人文关怀"、"自治机制"、"精神家园"、"生态文明"、"亲和力"等等新提法、新表述,无一例外来源于中国特色社会主义丰富多彩的实践。这体现了

  A.实践是认识论的首要的基本观点 B.实践是客观的物质性的活动

  C.实践决定认识,实践是认识的来源 D.实践是社会性历史性的活动

12.实用主义者詹姆士认为,有用的观念就是真理。"它是有用的,它是真的,或者说,它是真的,因为它是有用的。"上述观点的错误在于,否认了

A.真理都是有条件的 B.真理都是具体的 C.真理的客观性 D.真理的能动性

13.国家经济又好又快发展是全面落实科学发展观的本质要求。从原来国家经济"又快又好"到"又好又快"提法的变化说明

A.世界是物质的,同时意识对物质具有能动反作用 B.事物都是对立统一的

C.价值观对人们的实践活动具有积极的指导意义D.认识总是要随着实践变化而变化发展

14.中国共产党第十七次代表大会首次把科学发展观写入党章,这是因为

  A.正确的认识高于实践 B.科学发展观来源于实践,是正确的认识

  C.正确认识、科学理论对实践有指导作用D.主观与客观的统一是辩证唯物主义的要求

15.1912年,德国科学家魏格纳提出了大陆漂移说,否定了前人的大陆均衡说、陆桥说,却被大多数学者斥为"荒诞的怪论"。20世纪50年代,支持大陆漂移说的新证据越来越多,大陆漂移说重新活跃起来。在此基础上,科学家通过进一步探讨,创立了后来成为主流的海底扩张说和板块构造说。人们对大陆漂移说认识的转变佐证了

①认识具有反复性,人们追求真理的过程总是曲折的

②认识具有无限性,人们追求真理是永无止境的过程

③认识具有创新性,认识的进步以推翻已有理论为前提

④认识具有相对性,任何真理性认识都包含着谬误的成分

A.①② B.①③ C.①④ D.②③

16.下列与"纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行"哲理相同的是

A.读书破万卷,下笔如有神 B. 近水知鱼性,近山识鸟音

C. 与之山中事,需问打樵人 D.路遥知马力,日久见人心

17.木星是太阳系中体积最大的行星,人们对它充满无限遐想。为了解木星的形成、进化和结构等,在最新航天科技的支持下,美国预计于2011年8月发射新的木星探测器"朱诺"。对木星的科学探测活动将进一步佐证

①人类的好奇、兴趣和遐想是推进有关木星认识的直接动力

②现代科技和探测手段的发展推动有关木星认识的深化发展

③实践发展提出的客观需要是推进有关木星认识的根本动力

④严密的逻辑和精心的准备能确保木星探测实践的如期成功

A.①② B.②③ C.②④ D.③④