第二课时
【合作探究】
1、本文的写作思路（渔人的行踪线索）是什么？
2、渔人"从口入",看到了桃源的哪些美景？哪些是自然景象,哪些是生活美景？
3、渔人到桃花村,村人如何对渔人的?反映了桃花源怎样的社会现实？
4、村人"皆叹惋"为什么？
5、 渔人既然"处处志之",但"寻向所志","遂迷,不复得路"是否矛盾?作者这样写用意何在?
阅读课文一、二语段,答题：
3、指出这段文字中的三个成语：1 2 3
4、末句中"黄发垂髫"用的修辞方法是( )
A 比喻 B 夸张 C 借代 D 对比
5、 桃花源的自然环境、社会环境以及人民的生活状况、精神状态怎样？