2019-2020学年苏教版必修2 说书人 学案
2019-2020学年苏教版必修2 说书人  学案第2页

 复,去掉"为了"。]

3.下列各句中,语气表达最得体的一项是(  )

A.只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康,这是不是应该引起我们认真思考呢?

B.只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康,这难道不应该引起我们认真思考吗?

C.只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康,这无疑是应该引起我们认真思考的。

D.只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康,这恐怕不能不引起我们认真思考了。

A [A项,"是不是应该......呢?"语气最为委婉,且包含商量的意味;B项,"难道不应该......吗?"表反问,语气最强,感情色彩也很强烈;C项,用"无疑"一词加以修饰,并且又用"是......的"结构加以突出强调,强化了语句表达的语气;D项,采用"不能不"双重否定,语气更为强烈。]

4.下列各句,衔接最恰当的一项是(  )

①但是如其有人教我填志愿书,即使现在,我仍会宁可让世间最爱我的人去失望

②我很难说出所以要如此决定的理由

③我不知道别人对于这种职业抱的态度

④这无疑是一种贱业

⑤也许这是唯一的理由,我觉得这种职业可爱

⑥我甘心在我自己的大名下面,毫不踌躇地写上--说书人

A.④①②③⑥⑤    B.④③①⑥②⑤

C.⑥②④①③⑤ D.⑥②⑤①③④

B [抓住各句中的指示代词判断。由"贱业""这种职业"即可判断。]

5.仿照下面的示例,以说书人为对象,另写一句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。

圣地亚哥--我不是巍巍屹立的高山,也不是突兀耸立的巨石,而是茫茫大海中的一朵浪花。

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[答案] (示例)说书人--我不是光芒四射的太阳,也不是高悬夜空的月亮,而是漫漫银河中的一颗星星。

6.把下列句子依次填入文段的横线处,使上下文衔接连贯。(只写序号)

师陀文笔纤细,叙述简约,笔锋蘸满了感情,善于表现人物的心理状态。他的作品虽然缺乏强烈的时代精神,________,________,跃然纸上。早期作品较多取材于农村,________,________。有些作品虽然对旧社会进行了揭露与控诉,________。

①以后逐渐转向描写城市的中层社会

②对卑微小人物的同情