《动物在生物圈的作用》教案

一、 教学目标

1..知识与技能：举例说明动物在维持生态平衡，促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉，传播种子等方面的作用。

2.过程与方法: 认同生物是生物圈中重要成员的观点。

3.情感态度和价值观：辩证的认识动物与人类的益害关系，培养学生爱护动物，保护动物的情感。

二、教学重点与难点

1.教学重点：举例说明动物在维持生态系统的平衡，促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉，传播种子等方面的作用。

2.教学难点：

（1）举例说明动物群体数量的消长对其他生物和环境的影响。

（2）举例说明动物促进生态系统的物质循环。

三、教学方法：谈话法、讨论法、直观教学法等。

四、教学准备：多媒体课件。

五、教学类型：新授课。

六、课时：1课时。

七、教学过程：

（一）导入：呈现动物与自然的图片以及人类肆意捕杀动物的图片。

提问：动物使大自然充满了生机。如果有一天，由于人类的肆意捕杀所有的动物都消失了，地球会怎样呢？让我们一起来看看动物给我们的生物圈到底带来了哪些重要作用。（设计意图：引导学生思考动物在生物圈中的作用)

（二）回顾旧知识:

　师：要了解动物在生物圈中的作用，我们必须回顾几个概念。

(1)生态系统:在一定区域内，生物与环境所形成的统一整体

。 (2)生态系统的组成 1. 非生物部分。

2．生物部分：生产者（植物）消费者(动物)分解者（细菌、真菌）.

(3)食物链:生产者和消费者之间吃与被吃的关系。

生:回忆以前学过的旧知识来回答以上问题(设计意图,利用所学知识帮助理解,解决本课内容.)

(三)带着问题走进课本：

1．动物在生物圈中有哪些作用？

2. 阅读课本资料分析1、2写出其中的食物链。

3．什么是生态平衡？

4．举例说明动物是怎样促进物质循环的？

5．举例说明动物是怎样帮助植物传粉、传播种子的？

6．我们应如何看待动物？（设计意图：培养学生自学获取知识的能力）

生：读完课本回答：

1．动物在生物圈中有哪些作用？

（1）动物能够维持生态平衡。

（2）动物能够促进生态系统的物质循环。