2、出示：一个晴朗的日子，我们的船在蓝色的大海上航行。

（指名朗读）

1）学习生字"朗、晴"。

朗：指导左边部分书写，特别是"点"不要写成"撇"。 晴：正音、换部首找朋友，完成填空。

2）出示：一个晴朗的日子，我们的船在蓝色的大海上航行。大海呀，水连天，天连水，望也望不到边。

指导朗读第一节，引导学生读好"大海啊，水连天，天连水，望也望不到边"。（多种形式朗读）

过渡：正在这时，一群并不起眼的小鸟，映入了所有人的视线，它们便是""（多媒体变化 ，学生齐说：燕子）， 学习生字"燕"并书写。这群燕子正准备飞过大海呢，今天我们一起来学习第9课。

3、出示课题：9燕子过海（齐读）

二、自学课文，初步了解课文内容

过渡：读了课题，你们一定会想燕子为什么会飞过大海？赶快翻到课本34页到课文中找答案吧。

三、学习课文，深入了解

1、过渡：你们找到答案了吗？（出示第二节第一句）

一群从北方飞往南方过冬的燕子，在大海的上空不停地飞呀，飞呀......

它们一定是太疲倦了，看见我们的船就像雨点一般落下来，伏在甲板上休息。

1）学做小燕子

2）说说你的感受

3)为什么会有酸和累的感觉呢？

过了一会儿，有的燕子又（ ）了；有的燕子（ ）再也飞不起来了。

4)再次朗读

2、想想说话：小燕子不仅要飞过水天相连的大海，还会飞过哪些地方呢？